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社会科学的“秘密” 

来源:人文学院丨作者:王靖纯 何沁容/文 王丽娜 王靖纯/图

  为进一步加深学生对社会科学的认识,促进我校学风建设和素质教育工作开展,12月7日晚,人文讲坛第45期在北绣北报告厅顺利举行。本期人文讲坛特邀西北农林科技大学人文学院副教授、西方社会思想史和社会发展理论研究专家袁君刚老师带来题为“社会科学的‘秘密’”的讲座,来自全校各年级和专业的两百余名学生到场聆听了本次讲座。 

报告会现场

  讲座伊始,袁君刚通过介绍个人从事乡村研究活动的研究经历,并结合当今社会科学研究领域的热点和难点,从均值人与社会、边界与悖论、挑战与任务这三个角度出发,展示了社会科学的“前世”、“今生”与“来世”的具体发展历程。其中,他以莎士比亚、孟德斯鸠、笛福等名家的代表性著作的具体论述为依据,与在场学生就社会分工、个体与他者的关系、“人性自然”等观点进行探讨论证。他指出,在封建社会向资本主义过渡的历史时期,“均值人”等抽象概念被社会学家重新赋予“个人符号化”的时代定义,而当时社会对于个人自我定位的强调也与社会学家们的思维趋势相适应,这一现象作为社会存在与社会意识之间的辩证关系的缩影,也是社会科学研究应结合时代背景进行分析的必然要求。

  作为一名社会科学研究者,袁君刚具有独特的研究视角,他提出,在当代社会科学蓬勃发展的背景之下,应以“五步法”的研究思路指导社会研究工作的具体开展,并应形成“因势利导、趋利避害”的独立思维,以此规避社会科学研究中“遮蔽经验、编造现实、崇拜科学、迷信制度”等风险。最后,他针对社会科学在“来世”须面对的常识、哲学和大数据三大挑战的产生原因与解决思路,向在场学生提出了“在社会研究过程中实现国家意志与社会意志的张力、市场社会的张力的统一、环节的必然性与全体的自由性的统一,以责任和担当推动国家治理体系和治理能力现代化”。引发了在场学生对于“如何以理性思维推进社会研究开展”这一问题的思考与共鸣。

  整场报告会期间,袁君刚老师金句频出,笑点不断,极大地活跃和调动了现场的气氛,也让到场的同学们在短短两个多小时的时间内收获颇丰。讲座结束后,同学们纷纷表示开阔了眼界,纠正了以前对于社会科学理解上的偏差,更感受到了袁君刚老师的个人魅力,大大提高了自身对社会科学的兴趣。